Філологія зустрічається з наукою: STEM-трансформація на уроках української мови!

Сьогодні уроки – дослідницькі лабораторії. Рідна мова – код нації.

8-А клас працював над проєктом «Червона книга української мови: автентичні українські слова». Смакували кремзликами та бабкою; називали предмети побуту: обрус, церата; лаялися автентично: суціга, вар’ят.

5-А клас провів паралель: зміст та структура (Геном /Речення)

ДНК: весь ланцюг ДНК — це “текст”, що визначає функціонування всього організму.

Речення: послідовність слів, підпорядкована граматичним правилам, яка виражає думку.

Паралель: Порушення послідовності нуклеотидів призводить до мутації (втрати сенсу), а порушення порядку слів — до граматичної помилки або зміни змісту речення.

10-Б клас зібрав авторські неологізми українських поетів, що мають паралель із фізичними явищами:

Світлові та оптичні явища

Сонцеткана (І. Драч)

Огнекрилий (М. Рильський)

Яблуневоцвітно (П. Тичина)

Звукові та хвильові явища

Міднодзвонний (М. Рильський)

Гучінь (П. Тичина)

Механічні та кінетичні процеси

Листолет (М. Вінграновський)

Дніпрокручі (М. Семенко)

Крутосходи (І. Драч)

Мова — це жива система, що розвивається за законами всесвіту!